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心脏早搏是怎么回事:第什八届中国(淄落)新材料技术论坛暨国际科技效实招洽相商会揭幕式举行

2019年11月14日 08:41


  摘 要:英语,作为一门重要的学习科目,在课堂教学中不断改善教学方法,提高教学效率,以打造高效的英语教学课堂。新课程改革致力于开展以学生为中心的课堂教学改革,通过创设良好的课堂氛围,促进学生的英语学习,提高英语学习成绩,绘本教学在小学英语教学中逐渐得到了应用。使用绘本教学法不仅有助于教师教学水平的提高,也有助于提高学生学习英语的兴趣,促进师生共同进步。绘本教学可以具体通过角色扮演、有趣游戏、英语竞赛等方法在课堂中得以实践,从而活跃课堂教学氛围,让学生主动积极参与到英语课堂中来,感受到学习英语的快乐。
  关键词:绘本教学;小学生;英语教学
  一、前言
  英语是小学生学习课程中的一项重要科目,学习意义重大。学好英语,不仅能够培养小学生的语言思维和交流能力,还有利于小学生接触更多世界性的知识,为小学生将来的发展提供更多的机会。随着教育改革的不断深入,为提高英语教学效率,英语的教学方法也变得形式多样,其中绘本教学法以生动有趣、形象直观的特点在英语教学中逐渐推广起来。对于年纪尚小的学生而言,很难长时间对课堂学习保持高度的注意力,一旦课堂氛围变得乏味,学习的兴趣也会随之降低。因此,在小学英语课堂教学中绘本教学就是这样一种新颖有趣的教学方法,它根据小学生的生活体验,采用图文并茂的形式把知识点学习与小学生的生活结合起来,书中的图画主要是描述故事的大纲,并加以文字说明,从而在视觉上吸引小学生的注意,刺激学生学习英语的积极性,让学生主动参与课堂,有效促进学生的英语学习,提高英语教学效果。
  二、绘本教学的重要意义
  绘本教学是教师根据学情有目的、有计划、有组织地通过绘本素材提高学生对知识的学习和理解能力的教与学的过程,对教学有着重要的意义。小学生对生活的体验不多,生活经验也不足,难以理解课本中的文字描述,有时候还会因为生僻单词阻碍了小学生对文章的理解。采用绘本教学法能够以其丰富的内容、鲜活的画面,将学生的生活情景定格于图画中,并辅之以简练的语言旁白,引发学生根据提供的图画由此及彼地展开想象,在脑海中形成图画中的情景,是一种非常适合推动小学生学习的教学方法。生动形象的图画相对于长篇大论的文字而言,更容易让小学生形成深刻的记忆,从而转变成对知识点的理解和记忆,起到巩固知识、锻炼能力的作用。
  三、应用绘本教学法的注意事项
  (一)挖掘绘本素材,引导学生理解绘本
  绘本教学要充分挖掘绘本素材,为学生提供丰富的绘本教材,通过视听、说唱、复述等多种形式,循序渐进地引导学生理解绘本故事。现在小学生学习的英语教材中多以绘本的形式呈现教学内容,在人物对话中配以图画,为学生营造对话的场景,理解对话的内容。如译林版小学英语六年级上册《Unit1 The king’s new clothes》,精美的图画充分吸引了学生的眼球。图画不仅在于营造了语篇的情景,而且还帮助学生更形象地理解文本。在理解绘本的基本上,教师还可以鼓励学生制作自己的绘本,锻炼学生的绘画和设计能力,让学生们不仅体验到了学习绘本的快乐,还享受了亲手制作绘本过程中的趣味。
  (二)通过模仿加强学生对绘本的情景体验
  在教学过程中为了让学生更加深入地理解绘本讲述的内容,我们可以在初步理解绘本的基础上,采用角色扮演的模仿方法来加强学生对绘本的情景体验。在我们的教材中,人物对话是常见的学习内容,根据绘本提供的情景来进行模仿和塑造,通过语音语调、动作神情等的模仿,让学生更深入地理解故事的内涵,把浅层次的语言教学推向深层次的情感体验。如译林版小学英语六年级下册《Unit7 Summer holiday plans》,教材中提供了情景图画和四个人物对暑假生活的讨论,让学生根据情景并结合自身的生活体验在课堂上演绎角色人物,如同把图画中的情景真实地再现。
  (三)注意学习绘本中出现的语言知识点
  在开展绘本教学过程中应注意不要顾此失彼,防止过于重视图画而忽视了语言的作用,毕竟要学习的知识点是反映在人物对话或者语言旁白中,图画为我们提供了记忆和理解知识点的便利,最终还是要把知识点放到课堂上做深入的学习。因此,教师在采用绘本教学法时要注意引导学生从对话和旁白中找出本课的学习重点,在掌握学习重点后还要把知识点回归到绘本当中,加强知识的记忆和巩固。
  四、结语
  绘本教学是一种容易引起学生学习兴趣的教学方法。绘本教学要讲述的绝不仅仅是故事本身,还应该学习故事中包含的知识点以及情感价值观。绘本教学的重点有时候并不在于故事的本身,而是通过生动形象的绘本描述故事的同时引出要学习的知识,以更加有趣的教学方式把知识教授给学生,引导学生体验到学习和生活的快乐,从而增加学习的信心和动力。
  参考文献:
  [1]黄慧.我与英语绘本教学[J].浙江教育科学.2011(03)
  [2]郁菊香.英文绘本教学的实践研究[J].中学生英语(初中版).2011(14)
  [3]李涛.如何培养与保持小学生的英语学习兴趣[J].科学之友.2010(16)
  [4]王秋慧.“六最法”在小学英语中的教学策略探析[J].湘潮(下半月).2011(05)
  [5]白薇.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].南京晓庄学院学报.2012(05)
  [6]郑野.浅谈绘本在小学英语教学中的应用[J].亚太教育.2015(22)
  [7]施蕴恬.“绘”出精彩英语课堂——浅谈英语绘本在小学低年段课堂的应用[J].课程教育研究.2015(14)
  [8]陈莉.经典绘本在小学英语教学中的应用研究[J].小学时代(教育研究).2015(01)


  我扛着行李远行,在路的转弯处,有一个水滩,蚂蚁们正在排队饮水。
  我若只顾赶路,无视他们的存在,双脚踩下去,也许,一个王国就土崩瓦解了。
  兴许是天意,就在这个瞬间,我的眼睛向下,我看见了他们。
  与我保持相反的方向,他们排着整齐的队伍,在他们的宇宙里,在史前的洪水刚刚退潮的间隙,他们,这朝圣的队伍,膜拜着新发现的生命源头。
  我的双脚犹豫了一会,接着停下来,我礼貌地,而且怀揣着尊敬,站在他扪面前,与他们保持着大约五厘米的距离。
  仅仅隔着五厘米,我因而不是他们的死神,我因而成为了他们的欣赏者和祝福者,在永恒的长路上,我因此改写了时间残暴的属性,我成为宇宙中最温柔的一瞬,最无害的一个细节。
  仅仅隔着五厘米,一个我暂时不能与之对话的种族,得以保全他们的母语,不因我的闯入,而中断他们的神话和信仰。
  仅仅隔着五厘米,一个我根本无权也没有能力治理的王国,得以保持完整的国土、江山、伦理和政治制度,而且继续繁荣兴旺。
  仅仅隔着五厘米,他们那孤独的女王,避免了亡国的厄运,她的黑皮肤的臣民仍然忠实于她,在庞大的王国上奔走、劳碌、寻觅,维护着这古老的共和。
  想一想,这么多表情一致,服饰一致,信仰一致,技艺一致的黑色的、颗粒状的生命,也在这他们根本不理解的庞大的宇宙里,为了一个简单的信仰,围绕一个孤寂的中心,忠心耿耿,风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着。想一想,这该是怎样惊心动魄的奇迹?
  我礼貌地为他们让路,怀着敬意,我注视着他们在水潭边——在他们的大陆上新出现的大海边,排队饮水、洗脸,互相礼让并互致注目礼,然后带着湿润的心情,一边感恩,一边返回他们祖国的内陆。我目睹了整整一个王国的国家行为:在新生的大海边取水,并重订契约,确认对国家和女王的忠诚。
  我真想请求他们中的某一位,为我领路,带我访问他们的国家,去拜见他们那德高望重、才貌双全,又难免有些孤独的女王。
  然而我根本不具备这种能力和资格,这是一件比到遥远的外星会见另一种智慧更困难的事情。
  我能做的,仅仅是礼貌地停下,为他们让路。
  
  素材运用:
  这是—篇立意奇妙的短文。作者由路遇蚂蚁这件极不起眼的小事产生了奇妙的联想,并把这种联想上升到对生命的尊重、对自然的敬畏的高度,神思飞扬,立意不凡。此值得借鉴之一。
  这是一篇构思精妙的散文。作者以遇蚂蚁开头,以“为他们让路”结尾,“时间此时仿佛定格,剩下的就只有作者的神思,叙事、议论、抒情巧妙穿插,形散而神不散,结构精妙。此值得借鉴之二。
  这是一篇语言精美的美文。本文炼字用词很见功力,语言很是精美。“膜拜着新发现的生命源头”“改写了时间残暴的属性”“宇宙中最温柔的一瞬”“最无害的一个细节”“带着湿润的心情”等语,读后如绕梁的余音;特别是自始至终以“他们”而不是用“它们”称呼小小的蚂蚁,表现了对生命的礼赞,对生命的尊重,让人似乎能够看到作者内心深处最温柔的—面。此值得借鉴之三。
  话题拓展:生命的礼赞
心脏早搏是怎么回事
  常喜欢于清闲午后,落日黄昏,静静地手捧一本书,或一张报,或躺或坐,细细地读,美美地享受着那弥漫在一个个方块文字里的清香。此时,便将那满身的疲惫轻轻地抖落,那颗浮躁的心便也在这静静的空气中渐渐地沉淀下来,如一条涓涓细流,在心间缓缓流过,将那尘世的扰攘,及不安的心扉洗刷得如宁静的月夜。
  闲暇时,随手翻开手中书卷,看亲情如灯,它会在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落。蓝蓝的天空,清清的湖水,红砖青瓦,方田小丘,便在你眼前一一展现;父母的一笑一颦,便在你疲惫的梦中,悄悄地向你走来,驱散你的疲劳,抚平你的忧愁。那一份隔不断的情,那一份了不却的恋,便时时涌动在心间,直至我们潸然泪下。
  灯下,静静地读着唐诗,读着宋词,读着元曲,读着明清戏曲、小说,伴着古风遗韵,那些楼台、古桥,那些琴音、水袖,那片桃花,那江烟雨,便似一叶扁舟,轻轻地向你渡来。如一曲古韵,似一幅绢绣,让你陶醉于江南水乡的音画中。于是,我们便读懂了古人的忧怨与缠绵,读懂了古人的豪放与旷达。
  那些铺陈于纸上的文字,总在述说着无数个动人的故事,遥远的、身边的,时常让感动的泪水在心间不住地流淌。生活的琐琐碎碎,一如颗颗珍珠般被文字的红线连着、串着,那些深刻的或是朴素的道理,时隐时现地流动于清浅或是深浊的故事中。于是,生活中的点点滴滴,竟让文字拾掇得如此从容、镇定与坦然。
  孤寂的旅途,辛苦、疲惫。偶尔在随身的背包内发现那还来不及读、来不及看的书或杂志,翻开,摊在桌上或膝上,伴着静夜,思绪便随着作者的笔端起伏飞翔。此时,你便找到了知己,亲切、温暖地伴你行路。不知不觉中,那颗寂寞而孤独的心便被这行行文字、阵阵心声,暖暖地融化在声声车鸣与一路风尘里。
  城市的喧嚣浮华中,常常为名利而忘却了自身的存在,于钩心斗角间碰得头破血流。捧一本好书,找一处静地,品人生如棋,在无常的生活中执一颗平常心,看云卷云舒、花开花落。静静地让自己的心在文字的时空中穿梭行走,让文字把那颗不平的心熨烫平整、服帖,再细细地梳理,终于,它便在书中的某个角落飞扬、落下,最后沉淀,直至清澈透明。
  尘世的迷茫里,于文字中找一盏照亮回家之路的明灯。深深浅浅的文字中,前人之鉴,后车之师,擦亮了你曾被蒙蔽的双眼,那一章章、一节节,总是在文字中编织着朴素与善良,浅显与深刻,把平凡事中深含的情感与哲理,如岁月般在我们面前展现,并在我们的脑海中悄悄流淌,沉积。
  或许,我们需要的就是这种感觉,需要的就是这种顿悟。
  
  素材运用:
  在繁忙的生活中,于文字中给自己找到一片宁静天空,享受着属于一个人的那份宁静与安然;于文字中品味着人生的苦与乐,感动于文字,更感动于生命。这种宁静与感动作者找到了,我们也可以找到。
  话题拓展:心智的成长与读书


  要是由电工换一个烧坏的灯泡,需要几个人?
  答:只需一个人,可是当你找他的时候,却总是找不到。
  要是由评论家更换呢?
  答:需要两个人。一个换灯泡,另一个则在旁边指手画脚地批评他。
  要是由一个父亲来更换呢?
  答:需要三个人。他会命令妻子扶凳子,儿子打手电筒。
  要是由诗人更换呢?
  答:需要四个人。一个咒骂黑暗,一个点亮蜡烛,一个在缅怀光明,一个换灯泡(不一定能完成)。
  要是由警察更换呢?
  答:需要五个人。一个负责封锁、保护现场,并拉响警报,一个登记备案,至少两个追查灯泡坏的原因并设置警卫,剩下的一个更换灯泡。
  要是由官僚来更换呢?
  答:需要……我也不知道会需要多少个人。他们会让父亲带着妻子、儿子到管理部门陈述灯泡毁坏经过,并笔录备案,签字画押。然后他们会命令警察调查取证,核实灯泡毁坏缘由,对该事故做出分析鉴定。电工须提供灯泡能自然烧毁的理论材料,及自己当初安装该灯泡时的布线图及详细操作过程,以证明自己操作正确规范,并就擅离职守写出书面检讨。
  最后,官僚们还要召开“领导碰头会”、“部门负责人分析讨论会”及“基层扩大会议”等三次会议来研究解决更换灯泡的问题,并将更换灯泡的具体安排以文件形式下达,层层落实:A负责将废灯泡回收,B批准关于购新灯泡的申请,L、D、E…若干人办理申请手续,R负责将请购单交给采购部门,S负责下达分派购买任务,T填写采购单,U验收灯泡,V报销发票,W检查督导……
  评论家也不会闲着,他们会就该事件发生的各个阶段做出评论、分析、预测——
  诗人也会很忙碌。他们会围绕着该事件,从各个不同的角度撰写诗歌,或诅咒黑暗,或怒斥腐败,或赞美光明,或颂扬廉洁——总之,诗人们会将该事件推广普及到社会生活的各个方面、各个领域——
  那么,有没有人可以很痛快很敏捷很干净利落地一个人独立将烧坏的灯泡在最短时间里轻松地换掉呢?
  答:有——准女婿在未来的丈母娘家的时候!
  
  素材运用:
  这是一篇有趣的文章。作者从一个最简单不过的话题探讨人的社会行为。当然,你可以把它理解为是一种批判。社会就是人的综合,而社会的人及其行为,则由与他相关的各种社会因素所决定,尽管文中并没有探讨到这么复杂的程度,但这正是文章的高妙所在。换一个灯泡需要多少人,确实完全视不同的人和不同的情况而定,但是这并不能简单地评价为某个或某种人的德行和作风,它本身有一种社会约束的潜规则,而这种东西个人往往难以打破。为什么文中涉及到的电工、评论家、父亲、诗人、警察、官僚、准女婿等不同身份的人在处理这么简单的一件事情上有这么大的差异?决定这种差异的因素是什么?难道仅仅是每个人的内因在起作用?简单来看,似乎都是这些人不对,但是如果仔细阅读,会发现每个不同身份的人在他的社会身份内处理问题的程序竟然是符合常规也就是一般操作规范的。比如写官僚的部分,而这种规范正是社会或者某种体制所给的。一种科学规范的社会机制,可以使人的生活工作轻松简单,而相反,一个不科学不合理的社会机制,别造成完全相反的结果。所以,作者在讽刺和批判中,间接地找到了其根本的社会所决定的不同个人的社会心理机制,也就是说,最终,作者批判的对象是社会,当然也直接讽刺了不同身份的人身上存在的缺点和毛病。
  话题拓展:办事效率
心脏早搏是怎么回事
  摘 要:习惯成就人的一生,拥有良好习惯的人,要充分的利用孩子自身的有优势,发挥孩子自身的特长,根据孩子的实际来培养孩子自觉的习惯,让每个孩子在很顺的氛围内成长。本文从教育案例——儿子学习不自觉,不听我的话,怎么办?出发谈如何培养孩子的自觉习惯,充分抓住一个人成长的关键时期,让好习惯引领孩子一生。
  关键词:自觉的习惯;和顺
  一、要充分认识到良好习惯对人的成长的重要意义
  在独生子女时代,家长的孩子俨然成了父母眼里的小皇帝和小公主,在爷爷奶奶、外公外皮、爸爸妈妈六个人的呵护中,很多孩子娇生惯养,比如不能够按时起床,为了看电视等自己的喜好晚上不肯睡觉,吃饭的时候需要大人督促、甚至稍有一点不合口味就拒绝就餐的挑食坏毛病……如此种种,在父母眼里并不以为然,以为这些都是生活中的小事情不必太在意,其实就是这些看似生活中的 坏习惯,却会为一个孩子健康顺利的成长造成阻碍。习惯无大小,作为家长要充分的认识到习惯成就孩子的未来,良好的习惯对一个人成长起到的至关重要的作用。培养孩子自觉的习惯,要从小事做起,从生活中的一点一滴做起。
  二、长要以身作则,为孩子做好榜样
  要想让孩子养成自觉的良好习惯,家长不能靠说教,更不能讲大道理,而是要再生活的每个细节中为孩子做好示范,这样孩子才能够在榜样的引领下自主、自觉、自理,从而好习惯成就孩子幸福人生。
  三、教育案例-儿子学习不自觉,不听我的话,怎么办
  很多家长对于教育子女问题处于一种深深的忧虑中,总是觉得孩子不能够按照大人的要求你自觉的做好事情,这个时候焦虑的情绪,急躁的情绪就 产生了,对于孩子行为习惯的引导需要一个长期的过程,而在这个过程中需要家长多观察孩子,对症下药。
  【情况描述】
  “我的孩子已经上三年级了,但是他的家庭作业还要我每天看着做。他对做作业比较反感,和他好好说话让他自己做都不听,这么大了还不知道自觉。更烦的是他爸爸在家都不管孩子学习,总是说孩子成绩只要能过得去就够了,都让我管,我们为孩子的教育问题已经吵过很多次了。果然孩子现在每门成绩都只有良好,孩子和爸爸都觉得无所谓,但是我很心急。我该怎么管好孩子让他听我的,让他的成绩有所提高呢?”
  【专家回应】
  这是典型的父母教育态度不一致导致的孩子学业问题。现实生活中也有不少家长对孩子的教育持不同意见,“到底应该怎样管好孩子”,“谁管孩子多一些”这样的问题成为很多家长争论的焦点。专家也在研究“家庭教育中,父亲与母亲哪一方占优势”。
  实际上,父亲与母亲在家庭教育方面的作用旗鼓相当。然而在实际生活中,不仅父母双方在教育孩子方面的能力有高下,他们在各方面对孩子的角色影响也有区别,比如:孩子的自我价值感的高低,父亲的影响大于母亲;但在亲子关系方面,母亲的影响远甚于父亲。
  父母对孩子的影响体现在孩子成长的各个方面,父母教育态度的不一致会对孩子的成长会造成很多消极影响。这主要体现在:
  第一,父母教育要求的不同,容易养成孩子阳奉阴违的不良习惯,甚至是双重性格。孩子知道父母对自己的要求不同,态度不一样,按照人类趋利避害的本能,就会在父母面前有选择的表现自己。如果只有爸爸在家,孩子就不会认真对待作业,因为孩子知道爸爸对他的学习要求是宽松的;如果妈妈在家,孩子在妈妈的要求下或者为了让妈妈对自己满意就能比较认真地对待作业。这在一定程度上抹杀了孩子对学习本身的兴趣,孩子学会了看父母“脸色”做事。
  第二,孩子缺乏一个可以认同的行为标准,有碍于儿童的社会性发展。孩子知道只有妈妈对自己的学习很着急,爸爸没有太多要求,他就选择有利于自己的那一方面,向爸爸的要求靠拢。而实际上,孩子从小对待学习需要一个认真的态度,父亲的“无要求”就给了孩子偷懒的“可乘之机”,这样的态度延伸到生活的其他方面,长远下去将影响孩子将来的社会适应。
  第三,父母教育的不一致,极大的削弱了父母的教育权威,降低了家庭教育的效果。父母因为孩子的学习争吵,孩子就会把关注的重点从自己的学习放到父母争吵这件事上,不仅让孩子感到反感,更不利于建立父母的教育权威。
  因此,父母最好在孩子出生前就对以下三个问题达成一致:“我们希望孩子成为怎样的人”,“我们要怎样把他培养成这样的人”,“我们在孩子的教育中各自扮演怎样的角色”。父母在家庭教育中必须要建立“统一战线”,可以从以下几个方面着手:
  第一,建立明确的家规。在制定家规的过程中,父母双方首先要有充分的讨论关达成共识。对于已经进入学校学习的孩子,父母在制定与家庭教育有关的家规的过程中,可以让孩子参与,并询问孩子的意见。对孩子的学习父母要求一致,妈妈可以提出要求多关心,而爸爸可以在孩子学习成绩下降的时候鼓励安慰,帮助孩子树立信心。
  第二,当父母对同一问题的处理意见不一致时,尽可能避免孩子在场时争执。遇到问题,父母先协商好解决办法,并和孩子耐心沟通。同时,父母要让孩子感受到,不管对他的要求严格与否,他们都站在孩子这边,陪伴着他。
  第三,父母双方都要增加对儿童发展规律的认识和理解。这样,在对子女提出教育要求时就有一个共同的出发点和依据,就比较容易达成一致的看法。
  如今越来越多的家庭都只有一个子女,所以父母对子女的教育方式也出现了越来越多的问题。在家庭教育中父母双方的正确教育非常重要,家庭是一个同合体,父母是孩子的引导者,他们的教育态度一致才能将孩子引领至成功之路。

心脏早搏是怎么回事:12v太阳能垢水潜水泵型号及标价表(好多钱壹台)


  常喜欢于清闲午后,落日黄昏,静静地手捧一本书,或一张报,或躺或坐,细细地读,美美地享受着那弥漫在一个个方块文字里的清香。此时,便将那满身的疲惫轻轻地抖落,那颗浮躁的心便也在这静静的空气中渐渐地沉淀下来,如一条涓涓细流,在心间缓缓流过,将那尘世的扰攘,及不安的心扉洗刷得如宁静的月夜。
  闲暇时,随手翻开手中书卷,看亲情如灯,它会在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落。蓝蓝的天空,清清的湖水,红砖青瓦,方田小丘,便在你眼前一一展现;父母的一笑一颦,便在你疲惫的梦中,悄悄地向你走来,驱散你的疲劳,抚平你的忧愁。那一份隔不断的情,那一份了不却的恋,便时时涌动在心间,直至我们潸然泪下。
  灯下,静静地读着唐诗,读着宋词,读着元曲,读着明清戏曲、小说,伴着古风遗韵,那些楼台、古桥,那些琴音、水袖,那片桃花,那江烟雨,便似一叶扁舟,轻轻地向你渡来。如一曲古韵,似一幅绢绣,让你陶醉于江南水乡的音画中。于是,我们便读懂了古人的忧怨与缠绵,读懂了古人的豪放与旷达。
  那些铺陈于纸上的文字,总在述说着无数个动人的故事,遥远的、身边的,时常让感动的泪水在心间不住地流淌。生活的琐琐碎碎,一如颗颗珍珠般被文字的红线连着、串着,那些深刻的或是朴素的道理,时隐时现地流动于清浅或是深浊的故事中。于是,生活中的点点滴滴,竟让文字拾掇得如此从容、镇定与坦然。
  孤寂的旅途,辛苦、疲惫。偶尔在随身的背包内发现那还来不及读、来不及看的书或杂志,翻开,摊在桌上或膝上,伴着静夜,思绪便随着作者的笔端起伏飞翔。此时,你便找到了知己,亲切、温暖地伴你行路。不知不觉中,那颗寂寞而孤独的心便被这行行文字、阵阵心声,暖暖地融化在声声车鸣与一路风尘里。
  城市的喧嚣浮华中,常常为名利而忘却了自身的存在,于钩心斗角间碰得头破血流。捧一本好书,找一处静地,品人生如棋,在无常的生活中执一颗平常心,看云卷云舒、花开花落。静静地让自己的心在文字的时空中穿梭行走,让文字把那颗不平的心熨烫平整、服帖,再细细地梳理,终于,它便在书中的某个角落飞扬、落下,最后沉淀,直至清澈透明。
  尘世的迷茫里,于文字中找一盏照亮回家之路的明灯。深深浅浅的文字中,前人之鉴,后车之师,擦亮了你曾被蒙蔽的双眼,那一章章、一节节,总是在文字中编织着朴素与善良,浅显与深刻,把平凡事中深含的情感与哲理,如岁月般在我们面前展现,并在我们的脑海中悄悄流淌,沉积。
  或许,我们需要的就是这种感觉,需要的就是这种顿悟。
  
  素材运用:
  在繁忙的生活中,于文字中给自己找到一片宁静天空,享受着属于一个人的那份宁静与安然;于文字中品味着人生的苦与乐,感动于文字,更感动于生命。这种宁静与感动作者找到了,我们也可以找到。
  话题拓展:心智的成长与读书
心脏早搏是怎么回事
  “少年不识愁滋味,爱上层楼,为赋新词强说愁”,每每谈到青春的话题,或多或少总会带着一丝忧伤而沉重的气息。有人会说,如同生命注定死亡,我们的青春也终将褪色,然而我却说:“我们的青春永不褪色,哪怕是死亡降临的前一秒。”
  青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。青春非青春期,抑或是年轻漂亮的岁月,它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦,即使年老,却仍能和孩子们天真地打成一片,仍能做出那些让人捧腹大笑的怪诞表情,这样的他有谁会说是一位暮气沉沉的老人,又有谁能说他的青春已经褪色?
  “僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台,”著名爱国诗人如此写到,永葆青春的其一法宝,就是守住梦想。有梦想的人就有前进的方向,并且有强大的精神动力去助你拼战沙场,勇往直前。
  梦想是万物前进的动力,山因为拥有了梦想便拥有了动物和植物;水因为拥有了梦想,便拥有了活力,拥有了鱼儿和浪花;人因为拥有了梦想,便拥有了希望,拥有了祈盼与追求。
  一百多年前的俄亥俄州,一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子,靠放羊为生。一天,他们看到一群大雁鸣叫着从头顶上飞过,并很快消失在远方。儿子问父亲:“大雁要往哪里飞?”牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家。”儿子很羡慕大雁,牧羊人说:“只要你们想,你们也能飞起来。”两个儿子牢牢记住父亲的话,并一直努力着,它们果然飞起来了,这两个人就是在美国享誉盛名的莱特兄弟,它们发明了飞机。
  莱特兄弟——两个普通人,就是因为有了要飞起来的梦想,所以坚持不懈地努力追求初衷,最终梦想成真。
  通往成功的道路充满艰辛,是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起,在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前,在我们失败时告诉我们永不言败。
  茅以升在少年时,听到了因看龙船的人太多而坍塌的秦淮河上的大桥这个不幸消息后,就怀揣造大桥,造结实得永不塌倒之桥的梦想。此后,他勤奋学习,刻苦钻研,经过长期的努力,终于实现了自己的梦想,成为我国著名桥梁专家,如果没有年少时的梦想,如果没有对梦想的矢志追求,也许就没有钱塘江大桥与武汉大桥等桥梁横跨江河,更难创造钱塘江大桥建造七十多年无须大修的奇迹,搭建起了拉近人与人距离的桥梁。
  真佩服那位最美的县委书记,在一个其他人不肯去的兰考,焦裕禄一干就是大半辈子,以坚定的信念和顽强的意志作为精神武器武装头脑、指挥实践,带领村民将荒芜凄凉地变成绿树林立的生态农业盛地,将穷乡僻壤建成美丽县城,发奋创造新的风景。是啊,抬头我们看到的是困难,回头我们看到的是信心和风景。生活中处处需要梦想,行动前我们要有目标,有梦想,行动之后,忘掉已有,追逐更进一步的理想。
  一个人,若没有了梦想,就没有了持之以恒的追求,没有了为之奋斗的目标,没有了奋发前行的动力。
  推已及国,一个民族,一个国家,只有理性而又伟大的梦想,才能在新的历史起点上推动中国社会主义的大繁荣,才能着眼于世界发展的前沿、把握新动向,才能更加自觉地走中国特色社会主义的发展道路,更加自信地迈向社会主义强国目标,实现中国梦。
  国富民强是中国梦的基本内涵,我们伟大的祖国的脉搏正随着这梦想的逐步实现而更加有力地跳动。
  怀揣着梦想的中国,一步步走来,从“嫦娥奔月”的美好故事到“神舟九号与天宫一号”交接成功,千百年来的传说最终实现,从“割地赔款”到港澳回归,百年雪辱,终于一去不复返。在这千年的历史巨变中我们看到了筑梦中国的新生、发展和壮大。
  走过“雄关漫道真如铁”的昨天,跨越人间正道是沧桑的今天,中国梦正指引当代的中国向着“长风破浪会有时”的明天迈进!
  其实,人这一生,有多大眼界就有多大地界。有些人抱负远大,就像故事里说的那样,在心里建筑一座城堡,他有梦想,因此他为社会担责任,他使命在肩,情怀在胸,把心里的城堡扩大到自己生活里,就足以安顿自己。
  路在脚下,梦在前方,奔跑吧,兄弟,你也会在筑梦人生的路上收获成功的喜悦,领略强者的风范。


  我的语文特别好,好到什么程度?我们高考的时候老师说是35分钟以后才能交卷,也就是说你会不会也得熬到35分钟。那么我35分钟的时候作文都弄完了,所有的题都答完了。等到35分钟,老师说现在如果哪个同学要交卷可以交卷了,我马上站起来交卷,因为我要争这个第一证明自己语文特别好。实际上分数下来也没考多少分,就是交卷交得快。
  但是我的数学特别差,当年高考的时候,所有的同学都交卷走了,我还在那儿埋头研究数学。
  我至于笨到这个程度吗?原因非常简单。就是我上小学的时候碰到一个语文老师和一个数学老师,语文老师没事就夸我。
  我写的作文其实也是有套路的,就说学校运动会吧,我就说枪声一响运动员像离弦的箭一样,大家都这么写,然后老师就在底下用红笔画一下,打一个感叹号写着“精彩’。然后我就觉得我和鲁迅差不了多少,年龄比他小,但文笔差不多。
  又写了两年,老师放学后把我留下来,说明天上作文课,作文题叫“我的爸爸”,或者是“我的一天”,你先写一篇,然后明天上课我给同学当范文。我就回家什么事都不干,饭也不想吃,觉也不想睡,就在那里写这个作文,绞尽脑汁地写。
  写完了第二天一上课赶紧交给老师,老师就拿着说,今天咱们作文的题目是“我的一天”,现在我先给大家念一篇范文,这个范文是崔永元写的。然后他就声情并茂念一遍,我就不用写了,同学们就照着我的样子写。我就越来越有信心,越来越觉得自己确实和鲁迅差异不大,起码学起来很高兴。
  数学是这样的,大概三年级的时候我们班转来一个女生,这也不怪我,因为她太漂亮,坐在我的斜对面。上课的时候我就经常看她,老师在黑板上讲什么都没听进去。
  有一次我正在看她,老师就叫我名字,“崔永元,你来答一下这道题。”你说我那个时候是多纯情,没有听到,结果我们老师就拿一个粉笔头直接打在我脸上,全班同学都哄笑,我莫名其妙。老师让我站起来,“我刚才问你什么了?“我不知道。”然后老师说:“你把这道题答一下。”我脑子一片空白,好像你上下五千年早就想到的事,瞬间都被遗忘了。就从那天开始,不要说上数学课,我只要见到数字就含糊,数学就再没有希望了。
  
  素材运用:
  激励的力量远远超越训斥的劲头。
  话题拓展:不为人知的理由
心脏早搏是怎么回事
  摘 要:习惯成就人的一生,拥有良好习惯的人,要充分的利用孩子自身的有优势,发挥孩子自身的特长,根据孩子的实际来培养孩子自觉的习惯,让每个孩子在很顺的氛围内成长。本文从教育案例——儿子学习不自觉,不听我的话,怎么办?出发谈如何培养孩子的自觉习惯,充分抓住一个人成长的关键时期,让好习惯引领孩子一生。
  关键词:自觉的习惯;和顺
  一、要充分认识到良好习惯对人的成长的重要意义
  在独生子女时代,家长的孩子俨然成了父母眼里的小皇帝和小公主,在爷爷奶奶、外公外皮、爸爸妈妈六个人的呵护中,很多孩子娇生惯养,比如不能够按时起床,为了看电视等自己的喜好晚上不肯睡觉,吃饭的时候需要大人督促、甚至稍有一点不合口味就拒绝就餐的挑食坏毛病……如此种种,在父母眼里并不以为然,以为这些都是生活中的小事情不必太在意,其实就是这些看似生活中的 坏习惯,却会为一个孩子健康顺利的成长造成阻碍。习惯无大小,作为家长要充分的认识到习惯成就孩子的未来,良好的习惯对一个人成长起到的至关重要的作用。培养孩子自觉的习惯,要从小事做起,从生活中的一点一滴做起。
  二、长要以身作则,为孩子做好榜样
  要想让孩子养成自觉的良好习惯,家长不能靠说教,更不能讲大道理,而是要再生活的每个细节中为孩子做好示范,这样孩子才能够在榜样的引领下自主、自觉、自理,从而好习惯成就孩子幸福人生。
  三、教育案例-儿子学习不自觉,不听我的话,怎么办
  很多家长对于教育子女问题处于一种深深的忧虑中,总是觉得孩子不能够按照大人的要求你自觉的做好事情,这个时候焦虑的情绪,急躁的情绪就 产生了,对于孩子行为习惯的引导需要一个长期的过程,而在这个过程中需要家长多观察孩子,对症下药。
  【情况描述】
  “我的孩子已经上三年级了,但是他的家庭作业还要我每天看着做。他对做作业比较反感,和他好好说话让他自己做都不听,这么大了还不知道自觉。更烦的是他爸爸在家都不管孩子学习,总是说孩子成绩只要能过得去就够了,都让我管,我们为孩子的教育问题已经吵过很多次了。果然孩子现在每门成绩都只有良好,孩子和爸爸都觉得无所谓,但是我很心急。我该怎么管好孩子让他听我的,让他的成绩有所提高呢?”
  【专家回应】
  这是典型的父母教育态度不一致导致的孩子学业问题。现实生活中也有不少家长对孩子的教育持不同意见,“到底应该怎样管好孩子”,“谁管孩子多一些”这样的问题成为很多家长争论的焦点。专家也在研究“家庭教育中,父亲与母亲哪一方占优势”。
  实际上,父亲与母亲在家庭教育方面的作用旗鼓相当。然而在实际生活中,不仅父母双方在教育孩子方面的能力有高下,他们在各方面对孩子的角色影响也有区别,比如:孩子的自我价值感的高低,父亲的影响大于母亲;但在亲子关系方面,母亲的影响远甚于父亲。
  父母对孩子的影响体现在孩子成长的各个方面,父母教育态度的不一致会对孩子的成长会造成很多消极影响。这主要体现在:
  第一,父母教育要求的不同,容易养成孩子阳奉阴违的不良习惯,甚至是双重性格。孩子知道父母对自己的要求不同,态度不一样,按照人类趋利避害的本能,就会在父母面前有选择的表现自己。如果只有爸爸在家,孩子就不会认真对待作业,因为孩子知道爸爸对他的学习要求是宽松的;如果妈妈在家,孩子在妈妈的要求下或者为了让妈妈对自己满意就能比较认真地对待作业。这在一定程度上抹杀了孩子对学习本身的兴趣,孩子学会了看父母“脸色”做事。
  第二,孩子缺乏一个可以认同的行为标准,有碍于儿童的社会性发展。孩子知道只有妈妈对自己的学习很着急,爸爸没有太多要求,他就选择有利于自己的那一方面,向爸爸的要求靠拢。而实际上,孩子从小对待学习需要一个认真的态度,父亲的“无要求”就给了孩子偷懒的“可乘之机”,这样的态度延伸到生活的其他方面,长远下去将影响孩子将来的社会适应。
  第三,父母教育的不一致,极大的削弱了父母的教育权威,降低了家庭教育的效果。父母因为孩子的学习争吵,孩子就会把关注的重点从自己的学习放到父母争吵这件事上,不仅让孩子感到反感,更不利于建立父母的教育权威。
  因此,父母最好在孩子出生前就对以下三个问题达成一致:“我们希望孩子成为怎样的人”,“我们要怎样把他培养成这样的人”,“我们在孩子的教育中各自扮演怎样的角色”。父母在家庭教育中必须要建立“统一战线”,可以从以下几个方面着手:
  第一,建立明确的家规。在制定家规的过程中,父母双方首先要有充分的讨论关达成共识。对于已经进入学校学习的孩子,父母在制定与家庭教育有关的家规的过程中,可以让孩子参与,并询问孩子的意见。对孩子的学习父母要求一致,妈妈可以提出要求多关心,而爸爸可以在孩子学习成绩下降的时候鼓励安慰,帮助孩子树立信心。
  第二,当父母对同一问题的处理意见不一致时,尽可能避免孩子在场时争执。遇到问题,父母先协商好解决办法,并和孩子耐心沟通。同时,父母要让孩子感受到,不管对他的要求严格与否,他们都站在孩子这边,陪伴着他。
  第三,父母双方都要增加对儿童发展规律的认识和理解。这样,在对子女提出教育要求时就有一个共同的出发点和依据,就比较容易达成一致的看法。
  如今越来越多的家庭都只有一个子女,所以父母对子女的教育方式也出现了越来越多的问题。在家庭教育中父母双方的正确教育非常重要,家庭是一个同合体,父母是孩子的引导者,他们的教育态度一致才能将孩子引领至成功之路。

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  爸爸把我带到一块岩石边,我坐了下来,沮丧的心情并没有变得好一点,那种挫败感还笼罩在我头上,像一片黑压压的乌云。爸爸问我:“公元1349年,欧洲发生了什么大事?”
  “黑死病流行。”我回答。对于欧洲历史,我还略知一二。
  “对,”爸爸说,“你大概晓得,那场瘟疫夺去了挪威一半人口的生命。但是,这个事件里头存在着一个玄机,我至今还没告诉你。”
  我就知道,爸爸准备滔滔不绝大发议论了。
  “你知不知道,你有好几千祖先生活在那个时候?”他问道。
  我听得一头雾水,只好拼命摇头,心想:这怎么可能呢?“你有两个父母亲、四个祖父母(连外公外婆在内)、八个曾祖父母(连外曾祖父和外曾祖母在内)……依此类推,在1349年那个时候,你的祖先算起来还真不少呢。”爸爸解释。
  我点点头。“就在那时,一场俗称黑死病的淋巴腺鼠疫发生了,从一个社区蔓延到另一个社区。儿童最凄惨,死得最多。很多家庭,一整家人都死了,最多只剩下一两个活着。汉斯·托马斯,那个时候,你的祖先很多还是小孩,可是他们都逃过了这一劫。”
  “你怎么知道他们逃过了这一劫呢?”我感到很迷惑。
  爸爸深深抽了一口烟,然后说:“如果他们死掉了,你现在就不会坐在这儿眺望亚得里亚海了。”
  接着,爸爸提出了一个惊人的论点。一瞬间,我不知道应该怎样回应。但我知道他的话没有错,因为只要我的一个祖先在小时候死掉,今天世界上就不会有我这个人。
  “你的任何一个祖先,能够平平安安长大成人的概率,只有几十亿分之一,”爸爸的话匣子一打开,就像决堤的河水一发不可收拾。“威胁他生命的,不单是黑死病而已。幸好,你所有祖先都能长大成人,结婚生子,尽管他们经历过种种天灾人祸,尽管那个时候婴儿的死亡率非常高。当然,他们难免生过病,但都熬过来了。汉斯·托马斯,从某个角度看,你跟死神擦肩而过的次数,多得无法计算。你在这个星球上的生命,经常遭受昆虫、野兽、陨石、闪电、疾病、战争、水灾、火灾、杀人犯和各种有毒物质的威胁。在史狄克斯达德那场战役里,若是你两边的祖先有一个战死,一千年后,就不会有你这个小子出生了。同样的情况,发生在最近这次世界大战。在纳粹占领挪威期间,你那个身为德国军人的祖父若是被挪威爱国者杀死,战后你和我都不会出生了。这种情况,在整个历史中不知发生过几亿次。在战场上,每次敌人射出一枝箭,你的出生概率就会减少许多。可是,汉斯·托马斯,你现在却平平安安地坐在这儿跟我说话!你明白个中的意义吗?
  “我想我明白。”我回答。
  “我说的是链子一般的长长的一串巧合,”爸爸继续说,“在三四十亿年历史中,我那条链子不被折断的概率,低到不能想象的地步。可是,我还是熬过来了!因此,我能体会到我是多么的幸运,如今能够跟你一块坐在这儿,共赏这个星球的美好风光。”
  爸爸俯过身子来,压低嗓门对我说:”既然我们是如此幸运,我们还有什么理由不自信呢?”
  
  素材运用:
  每个降临人世的人,都是一个无比神奇的奇迹。我们有灵活的肢体,精密的大脑,堪称天地的精华,岁月的美妙结晶。我们每个人都拥有独特的天赋,肩负着独特的使命。既然如此,我们有什么理由不自信呢?
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心脏早搏是怎么回事
  高三的一场球赛后,他们不再往来。原因很简单,那场球赛是打给女生看的,甲喜欢上一个女生(那是青春对美好的向往),所以组织了一场球赛,让好友乙领着另一队,原是绿叶衬红花的意思,毫无悬念可言。
  可世事难料,到了后来,他们都忘了塑造甲光芒四射形象的目的,热血驱使着身体,拼命地撒欢,结果甲这一队输了,光辉形象没立成。羞愤难当之下,甲认为乙是故意的,乙当然不承认,当场打了一架,鼻青脸肿,自此不相往来。说不相往来是夸张了,同一个班级,还睡上下铺,抬头不见低头见的,只不过私下里不再说话。只是这样的日子过得稍微长了一点,开始觉得无聊,想念起对方的好来,都觉得那不过是一场误会。
  可是青春年少都张扬,那些感情热烈、明亮,锋芒毕露,不懂得收敛与相互容纳,不肯伏低,也羞于低头。
  时间就这么流转,光阴如书页哗啦啦翻过,“毕业”这个词在某个时辰真实砸过来,让你记住那些歌声笑语,汗水泪水。在毕业晚会里哭过,笑过,拥抱过后,风流云散。
  甲第二天去宿舍收拾行李,发现上铺的乙的行李已经不在了,人早走了,他有些恨恨地想,就算友情一去不复返,道个别说个再见不行吗?然后又有些暗自得意,庆幸自己早一步在乙枕头下面塞了一封八百年前就想给他的信,当然,不可能是道歉信,绝对不可能,只不过给一个联系方式罢了,只不过开头一句是:睡在我上铺的兄弟。他开始卷被子,卷起席子后,床板上躺着一张照片。照片上,两个人衣裳凌乱,头发凌乱,扭成一团。照片反面歪歪扭扭写着:两只小狗。还有个联系方式。眉眼开始弯起,那破字,谁认不出来?把照片放进口袋,微微地笑。
  或许我们还会相遇,把酒言欢,互相扯皮;或许我们会越来越远,难得会晤,畅言平生。然而我们都会珍惜这份感情,记得你睡在我上铺,我睡在你下铺;记得我和你打过架;记得青春年少里的我们就是两只骄傲的小狗,因为打架,而骄傲地互不理睬,各走一边——其实转弯的时候我在偷偷看你。
  
  素材运用:
  文章最为难能可贵的就是“真”,一种朴素自然、纯净得近乎透明的本真,那是青春的专利。这篇文章提醒我们,真实不是泛泛空谈能表现出的,少年有少年的情感态度、生活方式。如果你能将这些都本色地表现出来,就是很好的文章。为了追求成熟或者华美而抛却了自我的特点,一味刻意雕饰,那无疑是舍本逐末,为智者不取。
  话题拓展:年少时光

心脏早搏是怎么回事:BECS第叁届全球品牌电商峰会:科技重行定义商逻辑


  摘 要:分析物质与信仰的关系。有信仰却不迷信,重物质却不拜金,物质与信仰的和谐共存。
  老师评语:
  作者能细心求证,丝毫不苟。文章深入分析物质与信仰关系,笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。说理调畅,议论允当。
  在印度,那里的公路非常破烂不堪,然而每隔几里路就有一座豪华的教堂。外国人甚是迷惑不解,问之。印度人说:“路是通向财富的;教堂是通向神的,更重要。”
  看似有哲理、很潇洒的一句话:路通财富,代表物质;教堂通神,代表信仰。印度人认为,他们的信仰远比物质要重要的多。但仔细想想,再把它与印度国情联系在一起,印度人所谓的信仰就显得苍白无力了。
  印度的历史与中国一样悠久,而他们对神的崇拜与痴迷却远比中国严重的多。在古代,神学发达的直接后果就是落后,落后就要挨打,印度便是如此。历史上,蒙古人统治过它,英国人也统治过它,前后加起来超过上百年。这与印度人只懂得求神拜佛,而不像中国人那样或致力于治理国家,或潜心于学术研究的主流思想不无关系。而如今的印度人似乎还不能醒悟,国内官员贪污腐败,犯罪率居高不下,完全不知道它的老邻居中国已将它远远甩在了后面。
  其实,这归根结底,就是没有摆正物质与信仰的关系。
  如果说一个人甚至一个民族只关注信仰,而不在乎物质,那是不可能的,是严重的唯心主义。没有物质,人们怎么生存?没有物质,怎么抵御外族欺凌?但是,一个民族若只在乎物质,丧失了信仰,那么这个民族就不会有前进的目标和动力,就不会有希望和未来,就逃脱不了灭亡的命运。晚期的古罗马帝国就是一个很好的例证。
  在中国,千百年来我们信奉的是圣人和他们的思想,比如孔孟的儒家思想,老子的道家思想。更重要的是,我们的信仰从不是一成不变的,而是随着时代的需求所不断更新的。
  从春秋战国时的百家争鸣,到秦始皇的“独尊儒术”,再到后来的佛教传入和程朱理学,以及近代的新文化运动和马列主义思想,包括今天的“中国梦”,都称得上是我们的信仰。在中华民族几千年的文明中,这些信仰从未缺失过,它们都或多或少推动着历史的进程与发展。
  除了信仰,我们也注重物质。中国人注重物质体现在方方面面。比如说孔子很热衷于做官。因为他不仅要让自己的思想来满足人民的信仰,更要通过辅佐君王治理天下,使国泰民安、国强民富,以丰衣足食来满足人民的物质需求。
  这就是中国人,这就是中华民族:有信仰却不迷信,重物质却不拜金。物质与信仰的和谐共存。
  虽然现在有些中国人因为对物质的过度追求而丧失了信仰,但那只是极少数人,绝不能代表我们的主流社会。绝大部分的中国人,尤其是年轻的一代,胸怀强国梦的崇高理想,在为着更好的物质生活而努力打拼!物质与信仰,也将在一代代中国人身上永永远远的和谐共存下去!
  参考文献:
  《百家争鸣》
  作者:易中天
  出版社:浙江文艺出版社
  出版时间:2014-01

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